#IosonoAmbiente è il programma promosso dal Ministero dell’Istruzione – di concerto con il Ministero dell’Ambiente e della Sicurezza Energetica e il Ministero dell’Università e della Ricerca – rivolto alle Istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, in forma singola o associata, per la realizzazione di progetti finalizzati alla diffusione dei valori della tutela dell’ambiente e dello sviluppo sostenibile.
L’obiettivo è di strutturare nelle scuole iniziative formative per l’educazione e la consapevolezza ambientale e lo sviluppo sostenibile, quale condizione indispensabile per sostenere la transizione ecologica.
La procedura del bando prevedeva la presentazione di proposte progettuali da parte delle scuole d’intesa con gli Enti parco nazionali e i soggetti gestori delle Aree marine protette.
L’Ente parco nazionale del Gargano, su proposta delle varie istituzioni scolastiche che hanno inteso partecipare al Bando, ha sottoscritto dapprima una lettera di intenti e poi, per le istituzioni scolastiche ammesse a finanziamento, si è formalizzato uno specifico protocollo di intesa ai fini della buona riuscita del progetto.
L’Ente parco ha supportato la candidatura di 7 progetti, a conferma dell’impegno già profuso negli ultimi anni in numerose attività di sensibilizzazioni e educazione ambientale con le scuole.
Dei 7 progetti proposti, quattro sono risultati in posizione utile per l’ammissione a finanziamento, per un totale di circa 120.000 euro.
Le istituzioni scolastiche, supportate dall’Ente parco, e ammesse a finanziamento sono: l’I.C. Perotto – Orsini in rete con l’I.C. “Giordani – De Sanctis” di Manfredonia; il Liceo Scientifico “G. Marconi” di Foggia; l’I.C. Statale “Ammirato Falcone” di Lecce; l Scuola Secondaria Statale di Primo Grado “Gen. E. Baldassarre” di Trani.
I progetti prevedono attività di conoscenza diretta del territorio da parte dei ragazzi attraverso visite formative durante le quali si svolgeranno attività di divulgazione dei valori ambientali, di promozione di buone pratiche e di nuovi stili di vita orientati all’assunzione di comportamenti eco-sostenibili e all’educazione ambientale, in tutte le sue espressioni, quali strumenti di inclusione e di sviluppo delle competenze sociali e della cittadinanza attiva.
